الموقع غير الرسمي لثانوية محمد السادس التأهيلية هذا الموقع التربوي يهدف إلى تقديم المساعدة والدعم لتلاميذ الشعب العلمية و ا

بسم الله الرحمن الرحيم 

:: مهارات الاستعداد للامتحانات ::

- ثق بنفسك - 

نتيجة لبعض التجارب الغير ناجحه التي يمر فيها بعض الطلبه في حياتهم الدراسيه و أيضا ً لتكرارها يقفون أمام حاجز وهمي من صنع أنفسهم مكتوب على هذا الحاجز "(انا غير ناجح )" "( انا ضعيف )" ، " انا لا استطيع ان انجح في مادة ... " وغير ذلك من العبارات 

ان هذه العلامات و تكرارها المستمر تضعف قدرة الطالب عن المسير و التقدم و النجاح في حياته الدراسيه 

الغريب اننا كـ بشر نقدم احيانا ً الفشل على امتياز النجاح بمعنى نقدم ( سوف احصل مقبول في هذه الماده ) على ( سوف احصل امتياز في هذه الماده ) و الفرق بين من يقدم الثانيه انه واثق من نفسه لا يلقي بالافكار المحبطه التي تؤخره عن الركب المتقدم .

** فثق بنفسك ** 

- فكر في كيف و اترك لماذا - 

كيف تعني : ان افكر في الحصول على الدرجات المرتفعه ،

كيف احصل على الامتياز .. كيف انجح في جميع المواد 

كيف اشعر بالراحه و الاطمئنان اثناء تأدية الامتحان ..

كيف ارفع درجتي في النهائي ؟ 

بدلا ً من

لماذا حصلت على درجه متدنيه 

(لماذا ) تبعث في النفس الندم و الحسره و القلق و الفشل و عدم الثقه في النفس 

(كيف ) تؤدي الى طريق النجاح و اعادة الثقه في النفس و البحث عن طريقة تساعد في التغلب على المشاكل الدراسية 

- احذر رفقاء السوء - 

احذر ! ! ! 

الأصدقاء اللذين يحثونك على اللعب و اللهو في أيام الاستعداد للاختبارات

يقولون لك : لا فائده من الدراسه و ينصحونك بشتى انواع الغش الحرام ضمانا ً للنجاح في الاختبارات 

و هناك أصدقاء يشجعونك و يزرعون في قلبك الأمل و تشعر بالسرور و الانشراح و الاقبال على الدراسه عندما تجلس معهم

فهؤلاء تشبث بهم و أولئك احذرهم 

و اعلم ان النجاح يولد النجاح فعليك الا تختلط بالأشخاص الكسالى الذين ينظرون للمستقبل من وراء نظارة الاستهتار او التشاؤم بل ليكن اختلاطك بأشخاص يتميزون بالحيويه و الجديه في العمل 

- تعرف على استاذك - 

اولا ً بطريقته لوضع الاسئله اثناء اختبارات الفصل 

ثانيا ً استاذك ماذا يحب و ماذا يكره ؟ 

هذه المعرفه ستحدد طريقة دراستك للامتحان و طريقة اجابتك للامتحان : بذلك تضمن نجاحك و تفوقك في الامتحانات 

4 نصائح ذهبيه تساعدك على النجاح : 

- أولا ً ترقب : كل خط يضعه الاستاذ تحت اي معلومه على السبوره اثناء شرح الدرس 

- ثانيا ً كن مستمعا ً و قارئا متيقظا ً و منتبها ً : المعلم عادة يخبر طلابه بمعلومات هامة عن الاختبارات او قد يكتب ذلك على اللوح ، راقب مصادر المعلومات هذه 

- ثالثا ً اسأل المعلم :اسأل المعلم عن معلومات تجعلك تدرس بفعالية أكبر 

- رابعا ً اسأل طلابا ً : اسأل طلابا ً درسوا عند نفس المعلم سابقا ً و كانوا من الأذكياء و الناجحين 

أيضا ً احرص على حضور المحاضره الأولى ، و الأخيره .. 

فعادة ً تجد الاشارات السابقه مركّزة في المحاضرات الأخيره 

- تقرب إلى الله - 

لا تنتظر قدوم موسم الاختبارات لتتقرب من الله سبحانه و تعالى ثم تعود لما كنت عليه .. 

( تعرف الى الله و تقرب اليه في الرخاء يعرفك في الشده ) 

تجده يعينك و يشرح صدرك في أشد ساعات الامتحانات 

و يزرع الطمئنينه و السكينه في نفسك

- احذر الغش - 

الغش بضاعة الضعيف الذي ابتعد عن طريق التوكل على الله سبحانه و تعالى . . 

أي نوع من انواع الغش يدخل في خطاب العموم و هذا يعني أن من غش الرعية كمن غش في البيع كمن غش في اختبار الانجليزي او العربي مثلا ً .... 

فعلى الطالب المسلم ان يستعد بطاقته البشرية المحدوده للاختبار و يبذل السبب قدر ما استطاع ثم يتوكل على الله و يكتب

و من توكل على غير الله سواء على البرشامه او الصديق او غير ذلك فقد أخطأ في معرفة حقيقة عبوديته لله سبحانه و تعالى . .

شهادة يحصل عليها الطالب بالغش ، لا تؤهله للانخراط في ميدان العمل و تحمل المسؤوليه التي تلقى على عاتقه 

ماذا يحدث للذين يمارسون الغش : 

- هبوط المعدل 

- الطرد من المدرسه " لأيام معدوده " 

- الحرمان من الدراسه

- فقدان الاحترام 

- غضب الوالدين 

و غالبا ً ما يشعرون بـ : 

- الخجل 

- الارتباك 

- الفزع 

- العزله

- الغضب 

لا تظن .. 

أن حصولك على الشهادة دون ضبط الآخرين لك أثناء الغش قد يخلصك من الشعور بالذنب ، القلق ، عدم الاحساس بالامان ، الارتباك و خيبة الأمل ..

أعزائي الطلبة

إننا على مشارف منتصف السنة الدراسية فإذا كانت الإنطلاقة سليمة فإن النتائج تكون مضمونة..فالنبتة إذا راعاها الفلاح من بداية نموها الى نهايتها فإنها تعطي ثمارها..
النصيحة الأولى: تنظيم الوقت
يجب على التلميذ أن يضع جدولا للأوقات التي يدرس في الثانوية و الوقت الباقي يخصصه لمراجعة المواد التي درسها
في ذلك اليوم حسب أهميتها من حيث الإختصاص.طبعا يجب وضع فواصل زمنية للراحة بين كل مادة و أخرى.
و أن يحدد الأق

صى زمن يستطيع الإستيعاب فيه فلا يسهر لساعات طويلة كأن يتعدى منتصف الليل. لأن الخلايا العصبية
متعبة و نفد المخزون الطاقوي فيجب على الطالب أن ينام لتمكين الخلايا العصبية من تصنيع الطاقة.
و قبل أذان الفجر ينهض و يصلي ركعتين وبعد صلاة الفجر و الصبح يقوم بمراجعة الدروس المستعصية..
و لا يترك التلميذ نفسه بدون مراجعة إلى أن يصل وقت الإمتحانات أو الفروض
النصيحة الثانية :إستيعاب الدروس و حفظها

يجب أن يستوعب و يفهم جيدا الدروس التي تستلزم الحفظ قبل حفظها و ذلك في الفترة الصباحية..
فيقوم بوضع قصاصات يلخص فيها الدروس على شكل نقاط أو أفكار جد مختصرة و يحافظ عليها للمراجعة في نهاية السنة
و يستعمل في ذلك ألوان مختلفة لجلب النظر و ترسيخها في الذهن..
أما الدروس الأخرى مثل الرياضيات و الفيزياء فيستعمل القصاصات في كتابة القوانين ..لحفظها و هي تحفظ آليا
بتطبيق أكبر عدد ممكن من التمارين ..كلما زاد التلميذ من حل التمارين كلما زادت فرصته في النجاح..
النصيحة الثالثة : الخط و تنظيم الورقة
إن كان خ

طه و اضحا فهذا هو المبتغى..و إن كان غير مفهوم يجب أن يحاول أن يكثر الكتابة و يحرص في كل مرة أن يحسنه و و يحاول أن يسرع في الكتابة حتى يكتسب ملكتين وضوح الخط و سرعة الكتابة.
و عند تقديم ورقة الإجابة فيجب أن تكون مشرفة واضحة الخط نظيفة و منظمة وهذا يعكس شخصية التلميذ.
و أخير فأفضل الأعمل يبدأ بها هي بسم الله و خير الأعمال ينهيها هي الحمد لله.
و أرجو أن أكون قد أفدت
المردود المطلق يكون موزعا كالتالي :
30

% للإستيعاب و الفهم و الحفظ
40 % للتطبيقات:حل التمارين و المواضيع إلخ..
30 % تقديم الورقة: الخط المفهوم . وتنظيم ورقة الإجابة. ترقيم الإجابات والتعبيرالواضح و المفهوم .
أتمنى لكل من جد و بذل مجهودا التفوق في هذه الشهادة .
و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

منقــــــــــــــــــــــــــــــــــول للإفادة